Унесённые ветром

Информация о пользователе

Привет, Гость! Войдите или зарегистрируйтесь.


Вы здесь » Унесённые ветром » Обо всём на свете » Семья и школа


Семья и школа

Сообщений 101 страница 110 из 651

101

Есть интересный  известный всем физикам пример логического феномена - Кот Шредингера. Австрийский физик Эрвин Шредингер, Нобелевский лауреат, кстати, предложил мысленный эксперимент с котом, пользуясь приемами логики, он доказал неполноту квантовой механики в ( не буду вас грузить) ... некоторых случаях. В фильме "Теория большого взрыва" режиссер пример про кота применяет к отношениям между мужчиной и женщиной...
Если интересно то почитайте здесь
ПС. В школьной физике тоже логики довольно есть. Например учебник физики Громова 8 класс начинается с апорий Зенона, Зенон доказывает, что Ахиллес никогда не догонит черепаху. Еще древние греки развлекались,  теперь мы.
Не знаю, как в остальных предметах, но физика-математика изобилует логическими задачами.  Если не могут решить родители, это не значит, что плохо, не?

Отредактировано Harita (2016-03-26 09:16:51)

102

Harita написал(а):

известный всем физикам пример логического феномена - Кот Шредингера.

В физике ничего не понимаю, а вот то, что эксперимент был мысленный, но в комментах упорно жалели кота, это мне говорит о "логике" много.)))

103

А чего жалеть кошку Шредингера? Она всё равно постоянно в неопределенном состоянии "жив-мертв".Странные люди... "Движения нет!Сказал мудрец упрямо. Другой смолчал и стал пред ним ходить. Сильнее бы не мог он возразить"(с)

104

Harita написал(а):

.....с примера. "Хотите я докажу вам, что у вас есть рога? То что вы не теряли у вас есть, так? Так! Вы теряли рога? Нет! Значит они у вас есть!"
В логике именно важна первая установка, постановочное утверждение. ....

Если бы у нас были рога, мы бы их потеряли. Мы рога не теряли , следовательно у нас их нет.
Логика сейчас мало кому нужна , есть программы. Забил туда данные и все. А потом ошибки, ошибки, ошибки.
Государству как раз и нужны исполнители. С чего бы так образование извратить.

105

Конфета написал(а):

Если бы у нас были рога, мы бы их потеряли. Мы рога не теряли , следовательно у нас их нет.

Главное - система отсчета)))

106

Конфета написал(а):

Если бы у нас были рога, мы бы их потеряли.

Неверный посыл, нельзя начинать с предмета...

107

А что будет ?

108

Harita написал(а):

Препод психолог, очень интересный был, помню он начал первую свою лекцию с примера. "Хотите я докажу вам, что у вас есть рога? То что вы не теряли у вас есть, так? Так! Вы теряли рога? Нет! Значит они у вас есть!"

Интересно....а у него после этого никто не спросил:
- А вы вместе с рогами копыта не теряли?
Еще бы и анекдот рассказал:

-Господа студенты, сейчас я вам задам задачу на логическое мышление:
Если вы потеряли рога, но нашли копыта, сколько мне лет?
- ПрофЭссор, Вам 44 года...
- Правильно, расскажите о решении...
- Все элементарно, когда я в детстве задавал подобные вопросы,мне родители говорили - замолчи полудурок, а мне сейчас 22 года...
  :D

Отредактировано Дед Щукарь (2016-03-27 01:56:44)

109

Дед Щукарь
Воспитание нашего поколения не позволяло так разговаривать с преподавателями http://uploads.ru/i/I/L/H/ILHYB.gif

110

Конфета написал(а):

А что будет ?

Да ничего не будет, первый вопрос не должен быть конкретным, по крайней мере в том типе задачи, которую я привела. Я вобщем-то изучала математическую логику, здесь скорее из области психологии, точнее у нас началось  изучение с психологии, потом перешли на математику. Каждая логическая задача рассматривается в формулах (мама не горюй!) Простота кажущаяся.  http://uploads.ru/i/8/l/G/8lGAP.gif Тяжко было...


Вы здесь » Унесённые ветром » Обо всём на свете » Семья и школа